自己点検?評価の対象期間： 平成26年 04月 01日 ～ 平成27年 03月 31日

笠原　芳隆 （准教授)
＜教育活動＞
授業
　　【観点１】教育方法及び成績評価面での取り組み
①講義形式の授業においては，例年通り，必要に応じて具体的な実践資料等を配布の上，それらから重要事項を整理し，板書して学生各自にノートを作成してもらうスタイルで授業を進めた。ただパワーポイントの資料を見ながら説明を聞くのではなく，自分で授業内容の重要事項を書き留めていくことで，学習が深まるのではないかと考えた。さらに講義形式の授業では，特別支援学校での実践の様子をビデオ等の視覚情報で確認するとともに，ティームティーチングを想定した個別の指導計画や自立活動学習指導案作成の演習，動作法等指導技法の実習も取り入れた。②研究法演習等の授業では，実際の面接調査等を想定し，特別支援学校の研究会に参加しての授業参観や研究成果の聴講，担当者との質疑応答を取り入れるなどの工夫をした。また，調査結果をまとめ，その成果を学会で発表するところまで経験できるようにした。③例年通り授業内容の区切りごとに，受講者から「疑問?感想カード」を記述してもらい，授業内容の理解の状況や説明が足りなかった点についてチェックし，受講者全体に追加説明する必要があるものについては，次の授業で説明するように心がけた。④評価については基準を設けて得点化し，可能な限り公平に評定できるよう配慮した。実習授業については，指導計画作成への参加状況等授業中の意欲?関心?態度等も加味した。⑤FD委員会による授業公開に応じた。　

　　【観点２】教育の達成状況
修了生の多くが特別支援教育担当教員として活躍しており，修了後は校内で研究主任等を担当したり，指導主事として教員育成の役割を担ったりしている。特別支援教育のかなめである，個別の指導計画作成?活用や自立活動の指導の在り方などを，講義だけでなく，演習や実習，現場訪問などを通して実践的に学んだことが，自身の実践にも生かされているのではないかと推察する。　

研究指導
　　【観点２】188体育（修士課程、専門職学位課程、博士課程）
今年度も私自身が運営に携わっている肢体不自由本人活動（ナディアの会の活動）への参加や訪問指導を行っている特別支援学校等への同行をゼミ生に促し，特別支援学校卒業後の青年たちや在校生と直接かかわる中で，卒業後の生活を見すえたキャリア教育や移行支援，自立活動の指導等に関する研究を深められるようにした。 また，同じくゼミ生に対し，私自身が全国及び上越地域の研究者や現職教員と運営している教育や療育の研究組織（自立活動研究ネットワーク，自立活動を学び合う会，新潟心理リハビリテイション研究会）の活動への参加も促し，現職教員等から直接，特別支援教育の成果や課題等研究に関連する情報を収集できるようにした。　

その他の教育活動

◎ 特色ある点及び今後の検討課題等


＜研究活動＞
研究成果の発表状況
論】(1)　 平成27年 03月： 特別支援学校における理学療法士と教師をつなぐコーディネーターの役割の実践的検討,188体育特別支援教育実践研究センター紀要,21巻, pp.21-26
(2)　 平成27年 03月： 障害児?者のキャリア発達を促し主体性を高める地域活動の成果に基づくキャリア教育の内容と教員養成プログラムの検討,平成25年度～平成26年度188体育学内プロジェクト研究成果報告書, pp.1-35
業】(1)　 平成27年 03月： 自立と社会参加につなげる特別支援教育の推進－第10分科会「地域との連携」（助言）－,第60回全国肢体不自由教育研究協議会新潟大会大会集録,
(2)　 平成27年 03月： 個に応じた教育課程編成と個別目標の設定そして評価,平成26年度実践のまとめ,
発】(1)　 平成26年 09月 21日： Ａ県内の地域活動団体における障害児?者の主体性についてのとらえと活動の実態,日本特殊教育学会第52回大会,
(2)　 平成26年 08月 30日： 病弱教育における個に応じた指導－個別の指導計画に基づいた授業づくり－,日本育療学会第18回学術集会,
共同研究（幼、小、中、高等学校及び特別支援学校教員との共同研究を含む）の実施状況
(1)小?中学校における個別の指導計画作成と特別支援学校のセンター的役割,代表者：安藤　隆男,(筑波大学)
(2)障害児のキャリア発達を促し主体性を高める地域活動の成果に基づくキャリア教育の内容と教員養成プログラムの検討（継続）,代表者：笠原　芳隆,(188体育)
(3)将来の豊かな生活につながる授業改善（2年次）根拠を明確にした授業づくりをめざして,代表者：五味川　園子,(新潟県立はまぐみ特別支援学校)
(4)一人一人の教育的ニーズに応じた指導支援のあり方,代表者：中田　俊幸,(新潟県立柏崎特別支援学校)
(5)児童生徒が自己の達成状況や課題がわかり，次の目標に意欲的に取り組むための評価の工夫,代表者：小玉　義明,(見附市立見附特別支援学校)
学会活動への参加状況
(1)　 平成26年 12月 06日： ～ 平成26年 12月 07日： 第40回日本リハビリテイションの会全国大会（長野大会）,
(2)　 平成26年 09月 20日： ～ 平成26年 09月 22日： 日本特殊教育学会第52回大会,
(3)　 平成26年 08月 30日： ～ 平成26年 08月 31日： 日本育療学会第18回学術集会,
(4)　 平成26年 08月 30日： ～ 平成26年 08月 31日： 日本育療学会第18回学術集会大会長(日本育療学会)

◎特色?強調点等

＜社会との連携＞
社会的活動状況
(1)　 平成26年 12月 02日： ～ 平成26年 12月 02日： 新潟県立東新潟特別支援学校校内研修（講師）
(2)　 平成26年 11月 29日： ～ 平成26年 11月 30日： 専門性向上事業認定講習（肢体不自由）(本学（文部科学省）)
(3)　 平成26年 11月 13日： ～ 平成26年 11月 13日： 全国肢体不自由教育研究協議会新潟大会（助言者）(全国肢体不自由教育研究協議会)
(4)　 平成26年 11月 03日： ～ 平成26年 11月 03日： 新潟工科大学教員免許更新講習「特別支援教育の基礎」（講師）
(5)　 平成26年 11月 ～ 平成26年 11月 新潟県家庭教育支援者ステップアップ研修会（講師）(新潟県生涯学習推進センター)
(6)　 平成26年 10月 29日： ～ 平成26年 10月 29日： 妙高市立新井中学校（指導?助言者）
(7)　 平成26年 10月 ～ 平成26年 11月 妙高市立新井小学校（指導?助言者）
(8)　 平成26年 09月 ～ 平成27年 02月 妙高市立にしき特別支援学校（指導?助言者）
(9)　 平成26年 08月 17日： ～ 平成26年 08月 17日： 第15回自立活動研究フォーラム(運営)
(10)　 平成26年 08月 12日： ～ 平成26年 08月 12日： 188体育教員免許更新講習（特別な支援が必要な子の指導?支援計画）
(11)　 平成26年 08月 04日： ～ 平成926年 08月 05日： 富山県教育職員免許法認定講習【肢体不自由の心理と教育】（講師）
(12)　 平成26年 08月 ～ 平成26年 11月 新潟県立はまぐみ特別支援学校校内研修（講師）
(13)　 平成26年 07月 28日： ～ 平成26年 07月 29日： 新潟県教育職員免許法認定講習【肢体不自由の心理と教育】（講師）
(14)　 平成26年 05月 27日： ～ 平成26年 05月 27日： 上越市個別の指導計画作成研修会（講師）
(15)　 平成26年 05月 ～ 平成26年 10月 見附市立見附特別支援学校校内研修（講師）
(16)　 平成26年 05月 ～ 平成27年 03月 平成26年度188体育出前講座(講師)(　)
(17)　 平成26年 05月 ～ 平成27年 02月 新潟県立柏崎特別支援学校校内研修会（講師）
(18)　 平成26年 05月 ～ 平成27年 02月 上越動作法訓練会（スーパーバイザー）
(19)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 NPO法人おりづる（理事）(就労移行支援等実施事業所)
(20)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 上越市自立支援協議会（会長）(上越市から依頼)
(21)　 平成26年 04月 ～ 平成26年 11月 新潟県教育委員会学校看護師研修会（講師）
(22)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 新潟県立上越特別支援学校非常勤講師
(23)　 平成26年 04月 ～ 平成26年 09月 上越保健医療福祉専門学校非常勤講師
(24)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 柏崎市早期療育事業?たんぽぽプレー教室?（指導?助言者）
(25)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 NPO法人スキップ（副理事長）
(26)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 肢体不自由青年本人活動の会「ナディアの会」（運営委員）
◎社会への寄与等
特別支援教育に携わる教員や療育担当者等に対し，研究フォーラムや認定講習，出前講座，校内研修会，教育?療育場面での指導?助言等を通して，肢体不自由児等が抱えている障害による困難への対応の方法，自立活動の個別の指導計画や教育支援計画の作成?活用のあり方等について伝えた。これらを通して地域の特別支援教育?療育担当者の専門性向上の一翼を担えたものと考えている。また，特別支援教育に関するノウハウを生かし，上越市の自立支援協議会会長を通して教育と福祉の連携についても貢献したと考えている。