自己点検?評価の対象期間：
平成26年
04月
01日
～
平成27年
03月
31日
小川 茂
（教授)
＜教育活動＞
研究指導
【観点１】学部
学部４年（２名）と学部３年（２名）の研究指導を行った。研究テーマは、それぞれ「花粉の発芽培地に関する研究」、「ユリ科、アヤメ科、ヒガンバナ科植物における花粉雄原細胞の観察」「プランクトンの観察用培地の検討」、「植物細胞の液胞に関する研究」である。これらの研究指導をとおして、理科の教員として必要な実験器具の使用法、試薬の取り扱い方、植物の栽培法、顕微鏡操作法などを習得するよう指導した。
【観点２】188体育（修士課程、専門職学位課程、博士課程）
188体育２名の研究指導を行った。研究テーマはそれぞれ「高校生物の重複受精に関する授業での活用にむけたマツバボタンの花粉管の観察」、「ミニアイリス（アヤメ科）の花粉形成過程に関する細胞学的研究」である。これらの研究指導をとおして、理科の教員として必要な実験器具の使用法、試薬の取り扱い方、などとともに研究の進め方、研究論文のまとめ方を習得するよう指導した。
その他の教育活動
- 直江津東中学校、諏訪小学校、国府小学校における学生の教育実習の指導をおこなった。
◎
特色ある点及び今後の検討課題等
- 授業では専門性の高い内容だけではなく、専門の内容をどのように教育現場で活用するか、具体例を示しながら講義をおこなっている。学部の実験では、中学校や高等学校で行われている実験?観察テーマを中心にとりあげ、失敗しやすい点や注意すべき点、教材として適した材料をあげながら指導をおこなっている。専門の内容を教育と結びつけて指導していることが、教育活動の特色ある点である。実践力をいかにつけるかまでは指導していない。今後の課題である。
＜研究活動＞
◎特色?強調点等
- 研究の特色は、専門性の高い研究を行いつつ、その研究をとおして得られた成果を教材として教育現場に提供し、そこでいかに活用するかにある。今年度は、重複受精に関する高校生物の授業における活用をめざして、ユリ科、ヒガンバナ科、アヤメ科の植物種を対象に、発芽花粉における雄原細胞に関して研究をすすめた。その結果、アヤメ科植物の１種が重複受精に関する授業での教材として活用できる可能性が示された。現在、学会誌への投稿にむけて執筆を行っている。
＜社会との連携＞
社会的活動状況
(1)
平成26年
12月
06日：
～
平成26年
12月
06日：
講演会「上越の理科を語る会」(高陽荘)
(2)
平成26年
07月
30日：
～
平成26年
07月
30日：
教員免許状更新講習(188体育)
(3)
平成26年
08月
07日：
～
平成26年
08月
08日：
公開講座「理科野外観察指導実D」(188体育)
◎社会への寄与等
講演会「上越の理科を語る会」で講師を担当した。新潟県内の小、中、高校の教員を中心に60名程の聴講者があった。生物教材に関する講演内容であり、少しは教育現場への貢献ができたものと考える。「公開講座として「理科野外観察指導実習D」を開講したが一般社会人の参加はなく、社会のニーズに応えられてはいない。一般社会人の参加を促すために魅力ある講座とするよう、今後、更に努力したい。