「附属小?中学校における実践的研究とかかわりながら，その成果を授業にも反映することを務めた。授業人数を極力少数とし，初等音楽科指導法では，グループに分けた形態をとることで，学生?院生へのきめ細やかな指導に配慮した。 成績評価に関しては，個々の学生?院生の能力に応じた対応を心がけ，毎回の授業後のコメントカードを活用し，個に対応した向上がはかられた。　

附属小?中学校における実践的研究とかかわりながら，その成果を授業にも反映することを務めた。授業人数を極力少数とし，初等音楽科指導法では，グループに分けた形態をとることで，学生?院生へのきめ細やかな指導に配慮した。 成績評価に関しては，個々の学生?院生の能力に応じた対応を心がけ，毎回の授業後のコメントカードを活用し，個に対応した向上がはかられるように取り組んだ。 　

188体育を修了生（特に現職派遣教員）においては、修了後も同じテーマにおいて継続的な研究を試みている例が見られる。筆者は、本学研究紀要に院生と共著をまとめて掲載した。これを機に修了生が論文や研究会を通じてその成果を発信し続けている。 学部卒業生も、「音楽づくり」の領域を卒論にまとめた実績を現職として小学校音楽授業において実践成果をあげている。　

188体育では，大都市（首都圏）への受験を含む，郷里への採用試験受験を促した。また，現職教員においては，修了後も同じテーマにおいて，継続的な共同研究を試みている。 この他、平成25年3月，免許プログラム院生と本学研究紀要において共著を発表した。　

他教科?領域等とかかわる音楽学習を試みることで、子どもの創造性?関係力?課題解決力など多様な力を培うことをめざす授業の研究。具体的には、米国の「音楽づくり」の実践映像、カリキュラムをもとに、音?音楽と子どもの創作を促すための手立てを実践的に修得させた。　

総合芸術の観点からの有効な音楽指導法について，初等?中等教育現場への参観を通じて臨床から体得，把握させることに留意した。また，科研でも調査を進めている，創作表現活動の評価基準を活用し，実際の授業でどのように評価していくかについても、専門的な見地から指導を行った。 　

音楽づくり（創作）の活動を取り入れた学校音楽のカリキュラム開発について。 芸術教育カリキュラムを総括的?包括的に捉える米国の実践に示唆を得て、我が国における学校音楽の活路を探る実践の修得をめざした。具体的には、ドイツのオルフ?メソード、スイスのリトミックを応用した国内外の実践事例を提示しながら、カリキュラム構成や授業場面の映像などを手掛かりに模索させた。　

県の内外で実施されている，講習会（例　リトミック指導法，音楽づくり）などにかかわる研修に共に参加?受講することに努めた。最先端の実践的な研究では，指導法の取り組みにおいて，新しい発想が提案されている。これらを実践的に学び，講義やゼミで分析の討論を展開した。このように机上の学びのみならず，講習などを通じての体得は，より高度な指導法の体得や成果と課題の探究に生かすことができたと捉える。 　

(1)総合表現活動の理論と実践,代表者：時得紀子,(188体育)
(2)地域における学校の特色を生かした総合表現型カリキュラムの開発―大手町小と附属中の伝統的な取組への支援―,代表者：時得紀子,(188体育188体育)

(1)Integrated Arts Curriculum for Students: Cultivating　Communication Skills,代表者：Noriko TOKIE,(Joetsu University of Education)
(2) Integrated Music Education ,代表者：Markus Clovjecsek,(University of Switzerland)
(3)MMADD(Music,Media Art, Art ,Drama, Dance) Progect,代表者：Deirdre E. Russell-Bowie ,(University of Western Sydney)

(1)　 平成26年 10月 25日： ～ 平成26年 10月 26日： 日本音楽教育学会全国大会（聖心女子大学）,
(2)　 平成26年 07月 18日： ～ 平成26年 07月 25日： 国際音楽教育学会 ブラジル世界大会,
(3)　 平成26年 06月 28日： ～ 平成26年 06月 29日： 日本カリキュラム学会（関西学院大学）,

(1)　 平成26年 07月 19日： ～ 平成26年 07月 25日： Brazil　Effectiveness of Collaborative Learning in the Music Classroom

(1)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 東京ＮＹクラウドファンディング(東京ＮＹ異業種交流会)

(2)　 平成26年 08月 ～ 平成26年 08月 音楽科特別講座（前期）(リトミック研究会)

(3)　 平成26年 08月 ～ 平成26年 08月 教員免許状更新講習 「 音楽科の教材研究と指導法 A 」

(4)　 平成26年 04月 ～ 平成27年 03月 上越音楽教育研究会理事(上越音楽研究会（上音研）)

東京ＮＹ異業種交流会（アメリカンドリームの会）に参画し、ＮＹでの活動を目指す、あるいは既に現在活躍中の若手芸術家を支援した。２０１４年度はダンサー、書道家、演奏家らをＮＹから日本に招致すると共に、日本で活躍する若手のＮＹでの個展や演奏会の開催を実現させる支援に携わった。芸術専門の知見を活かして、我が国の小?中学校の学校現場での専門家によるダンスワークショップを実施するための企画を推進した。この活動を通じて、学校教育において必修化されたダンス習得のニーズに寄与できることが期待される。（翌年６月に実現できた。）また、自らも舞台に立ち、プロのギタリストと共演するなど、交流会の行事に演奏活動を通じて貢献した。